目录
视点_刊首语
如何在地理教学中弘扬中国精神雷鸣;1+71
视点_专题策划_地理教学与中国精神传承
中国精神与高中地理教学的融合研究——以湘教版高中地理教材(2019版)为例宋健;4-7
初中地理课程渗透中国精神的实施路径探析赵煜;8-10
长征精神融入初中地理教学的实践研究戴英;黄起凤;11-13
脱贫攻坚精神融入高中地理教学的思考与建议刘英;14-17
基于中国精神传承的主题研学方案设计——以“感悟红旗渠精神”为例高艳静;叶俊;17-20
视点_学科专论_地理学与地理学发展简史（连载二）
古希腊地理学形成与发展顾朝林;21-23+28
视点_课程教材_基于"OECD学习框架2030”的我国高中地理课程图谱研究(连载三)
基于OECD课程图谱的我国高中“地球科学”内容频次热图分析王民;黄劲松;林珏;牟安琪;蔚东英;24-28
视点_课程教材
地理与生活校本课程开发研究臧玉宝;法朋光;29-30+44
教学_教学研究
以地理核心素养为本的深度学习单元教学中的三个“关键点”陆静;李琳;31-35
地理教学中驱动性问题的设计探究刘导;陈实;36-40
基于思维进阶的高中地理单元作业设计——以“土壤”为例何雪梅;梅国红;41-44
核心素养多维评价体系构建下的学生地理学习行为研究严龙成;45-47
教学_课堂教学
基于真实情境的地理课堂教学设计研究王志军;48-52
义务教育地理课程渗透思政教育的课例赏析——以“世界的聚落”为例龚湘玲;许诺;53-56+61
“探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌”教学设计刘文萍;57-61
地理教学中渗透生涯教育的策略与路径探析——以“佛山陶瓷业的那些事:工业的区位及其变化”为例王高权;金春燕;62-65
拓展_说理解图
半洋石帆黄裕政;52
紫鹊界梯田上的“都江堰”刘斌;65
教学_新技术应用
“‘火花学院’科学可视化教学内容与工具库”在地理教学中的应用马仁标;66-69
评价_原创试题
“黄河尾闾河道变迁”试题设计黄本涛;陈瑞;贵馨仪;70-71
巴丹吉林沙漠“暖岛效应”试题设计黄东涛;伍杏柔;曾誉清;72-73
拓展_硏学实践
基于地理实践力培养的野外实践活动研究——以“广州南沙产业调查”为例黄凤金;74-77
拓展_多元地理
基于客家围龙屋的乡土地理教学资源开发研究郭启慧;78-80
简评品书
地理学视角下丝绸之路的悠久茶文化研究范佳;81
美的规律在地理地图美化设计中的应用黄晶;陈秀香;82
地理教学中古诗词的融入策略研究李爽;83
地理环境对竞技运动人才培养的影响刘帅;84
特殊自然环境对旅游资源开发的影响覃许学;85
地理学在新闻传播中的应用研究朱云龙;86
智慧课堂教学模式在地理教学中的应用王方;87
课程思政在地理课堂教学中的实践路径高杨;卢军;88
防灾、减灾,中学校园在行动——记江苏省中学灾害地理教育研究所李树民;廖苗;2