目录
视点_刊首语
奋斗的青春最美丽——致敬拼过2020的地理人雷鸣;1+15
视点_专题策划_劳动教育与地理教学
地理主题式劳动课程建构的区域化探索刘昌荣;李屏;4-7
谈高中地理教学中渗透劳动教育的困境与策略周凤萍;8-10
论劳动教育与地理户外教育的融合毛金华;张现瑶;桑广书;11-13
面向“知行合一”的高中地理项目式劳动教育黄小燕;13-15
视点_课程教材
基于信息技术的初中地理课程制作探索——以八年级上册“中国的自然环境”课程制作为例户清丽;梁晓凤;付媛媛;16-19+66
基于科普场馆的高中地理课程开发初探——以北京科学中心为例李思楠;20-23
视点_热点聚焦
2008-2019年国际地理奥赛综合题分析及命题启示李丹丹;陈实;24-27
教学_教学研究
核心素养导向下地理问题式教学的理论基础和实施优势探讨冯志旭;28-31
基于不同地区地理课程标准的中学地理核心概念比较研究焦林峰;刘兰;32-36+40
地理案例教学中的案例组织与教学操作李春艳;37-40
构建以学为中心课堂的四个关切点黄雷;陈志刚;41-44
教学_课堂教学
“人类面临的主要环境问题”(第1课时)教学设计屈建;曹飞跃;45-46+50
“正午太阳高度角及其应用”教学设计张旭彦;47-50
指向深度学习的区域地理主题式情境教学探究毛秀英;罗惠中;51-53
核心素养导向下的场景式主题教学初探袁晓宁;岳大鹏;54-56
基于情境支撑的地理问题设计李吉龙;57-58+61
教学_人教走廊
人教版高中地理新教材“情境设计”栏目分析莫小丽;孟丽红;59-61
教学_新技术应用
GIS在高中地理教学应用中的问题及对策冯秋芳;钟广锐;62-63
评价_备考交流
以生活素材为题材的高中地理试题讲评策略杨利娜;宋波;64-66
精准比较在高考地理解题中的应用缪尧平;瞿春光;67-69
2021年高考文科综合模拟试卷地理试题吴仕宇;70-73
评价_原创试题
“张湾汉江樱桃”试题设计唐甲力;张晓娟;74+76
“鱼鳞坑”试题设计刘廷刚;李严;尚卫芳;75-76
拓展_研学实践
井冈山自然地理野外考察活动的方法与过程高青;李静思;王桂芳;陈敏如;张露;77-79
拓展_说理解图
白玉蔗为何要捆绑钟华;79
小树穴见大智慧陈薪宇;80
扶贫支教,“中地参”与您同行!2
新书推介56
“《地理品格 教育情怀》阅读者所思”征文69
“2021年全国中学地理教研成果评比”活动征稿73
关于举办第四届全国中学学科思维导图评比大赛的通知81
一部中小学国家安全教育的必备书《中小学国家安全教育教程》出版82