目录
刊首语
地理课的味道陈伟;1教改论坛
义务教育资源空间配置的理论基础探析罗华玲;李劲松;4-8
面向核心素养的乡土地理实践教学原理岳耀杰;周琳;9-11+24教学研究
高中地理课堂实施卓越教学的策略研究焦丹丹;申大魁;12-13
以“同课异构”为抓手,促进地理教师专业化发展——以“全球气候变化”为例罗晨鹭;刘恭祥;14-18
基于“同课异构”的中学地理教学案例研究——以“自然界的水循环”为例廖城妹;刘雪红;19-24
短视频资源在中学地理教学中的应用张启翠;25+28
浅谈初中地理优质课的特点——以“北京市的城市特征与建设成就”展示课为例张多仲;26-28
自然地理过程教学中的思维方法应用研究——以“水”要素为例许沛琼;29-32
基于地理学科核心素养培养的课堂教学模式探究梁琰;33-34
新课改背景下从培养学生解题能力向解决问题能力转变的探索刘仁;35-36+39
区域认知素养下高三地理学困生的转化探究杨东美;林慧;张胜前;37-39
“三段式”教学法在地理教学中的应用刘伟;40-41课堂教学
基于问题式教学的区域认知培养探索——以“美国农业地区专业化”为例周蔼琴;吴刚;42-44
“地理核心概念与乡土资源整合”的教学设计——以“成都市郫都区产业集聚”专题复习为例杨燕;王桂玉;谭波;45-49
基于地理核心素养的高考二轮微主题复习教学设计——以“河流作用及河流地貌”为例黄建东;50-53
基于自主探究学习的地理课堂教学设计——以“季风气候显著”为例许旭;54-57
培养高中生地理实践力的探究主题活动设计——以“上海市轨道交通规划建设与土地利用”为例吴烨;58-59+63
“俄罗斯”(第一课时)教学设计赵辉;60-63
用科幻电影筑台 让学生思维绽放——例谈《流浪地球》在中学地理教学中的应用陈庆飞;64-65课堂小实验
巧用装修尾料制作地理实验模型黄赵华;66-67备考交流
“农业的区位选择”复习课教学设计崔芳;68-69
思维导图在分析地理综合题中的应用闫婷婷;70-71原创试题
“黑色石阵”试题设计张雅;张建国;72-73
"嵖岈山温泉小镇”试题设计刘思远;74研学实践
以防御为主的聚落——砥洎城蔺燕;75+78多元地理
智能手机镜头下的锋面系统乔明宝;杨久春;76
地理视角下的山西饮食习俗趣读史彦雍;77-78
黑山谷随笔周玲秀;79-80
“2020年全国中学地理教研成果评比”活动征稿67
最好的课堂在路上——重庆第二外国语学校研学活动掠影徐文英;81